REFLEXÃO DO TERCEIRO MÓDULO

O módulo de Geriatria (Processos degenerativos e saúde do idoso) teve um início conturbado, ela justifica-se pela necessidade de adaptação do grupo com o tutor e com o novo módulo. Nosso grupo ainda está em processo de adaptação entre os participantes do grupo, e isso torna as coisas um pouco mais complicadas, mas isso não impede o desenvolvimento do grupo. Ao longo do semestre observou-se cada vez menos polarização do debate a maior participação dos mais tímidos, o que me deixou aliviada, pois como expressei nas minhas reflexões anteriores acredito que a participação homogênea de todos é fundamental para o melhor crescimento do grupo.

O objetivo desse módulo compreender a necessidade dos cuidados básicos ao idoso como um todo, entendo as principais alterações de cada sistema com o envelhecimento.

Acredito que nessa síntese caibam reflexões rápidas sobre cada problema, uma vez que nas sínteses de cada problema já foram descritas meu deslocamento de conhecimento em relação a cada assunto, assim, buscarei aqui avaliar meu deslocamento de conhecimento frente ao módulo bem como o desenvolvimento do grupo.

Iniciei esse módulo bastante desmotivada, uma vez que havíamos acabado de sair de um módulo bastante complexo e, inicialmente, ao meu ver, este módulo seria simples e pouco instigante. Apesar dos conteúdos não serem tão complexos como os abordados em neurologia são fundamentais para o meu dia a dia como estudante de medicina e, futuramente, como médica. Pude aplicar diversos dos conceitos estudados aqui nas minhas idas à UBS, como por exemplo a mensuração da Pressão Arterial em Idosos, que devido à calcificação das artérias decorrentes do envelhecimento pode não ser precisa, sendo necessário realizar a manobra de Osler. Como médica, tenho consciência que qualquer seja a especialidade escolhida por mim, lidarei com idosos e é preciso compreender as particularidades do envelhecimento, não buscando no idoso uma única causa para determinada alteração encontrada e buscando sempre evitar a iatrogenia.  

Em meus estudos senti extrema dificuldade em estudar por livros, uma vez que o processo de envelhecimento ainda não esta 100% compreendido pelo homem e estudos atualizados são lançados a cada mês, assim, considerando a desatualização dos livros busquei estudar por artigos recentes e de fontes confiáveis, confrontando sempre diversos estudos sobre o tema para garantir minha sedimentação do conteúdo estudado.

O tutor nos ajudou a organizar o grupo e o debate evitando maiores conflitos e isso foi fundamental para o crescimento do grupo. Acredito que ele soube avaliar a individualidade de cada aluno, e estimular cada um a participar do debate.

Em relação a avaliação parcial concordo plenamente com o tutor e compreendo a dificuldade de avaliar o grupo com poucas sessões tutoriais e espaçamento muito grande. Levarei em conta todas as considerações feitas pelo professor, buscando sempre aprimorar.  Gostei muito da conversa que tive com o tutor ao longo da avaliação.

Gostei bastante da maneira que o tutor se posicionou nas sessões tutorias, instigando e direcionando nossos debates, mantendo sempre a lógica da metodologia do curso, buscando nos estimular a raciocinar e chegar a algumas conclusões.

Pessoalmente, sinto que amadureci muito nesse módulo em conjunto com o grupo e aprendemos a lidar com as nossas diferenças; em alguns momentos acredito que poderia ter dado mais espaço para os mais tímidos se expressarem e realizarei isso na última sessão tutorial deste módulo, no geral, estou relativamente satisfeita com as minhas participações e estudos, acredito que abrangi todo o conteúdo necessário e pude esclarecer todas as minhas dúvidas.

Os TBL´s desse módulo foram extremamente importantes na consolidação do conhecimento e correlacionados com a matéria estudada, o que não ocorria desde de a primeira etapa.

Nesse módulo o roteiro do Morfofuncional estava mais correlacionado com os assuntos abordados na tutoria o que facilitou bastante meus estudos, fazendo correlações entre ambas as “matérias”.  

As práticas funcionais acabaram sendo mais desconexas do que no semestre anterior, com atividades extremamente simples. Os roteiros também não estavam claros sobre quais os objetivos da atividade. Sinto falta de um feedback completo sobre os relatórios entregues e de maior organização para as atividades.